As
brincadeiras enquanto função educativa propiciam a aprendizagem da criança, seu
saber, sua compreensão de mundo e de sue conhecimento. Assim são elementos
essenciais para o processo de ensino-aprendizagem, pois trazem descontração e
entretenimento à aula, fazendo com que as crianças na Educação Infantil se
sintam mais à vontade e mais motivadas a aprender.
Portanto,
é preciso capacitar o educado e para que este sujeito tão necessário à formação
e aprendizagem da criança na Educação Infantil possa ser inserido como aspecto
indispensável no tríplice relacionamento educando, aprendizagem, educador.
Num
planeta que é continuamente novo, a cada amanhecer nós, adultos (educadores),
saibamos responder, acender, apoiar o encanto que leva as crianças ao
conhecimento e à participação, num espaço de aprendizagem possível a cada
momento.
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